早恋的心理特点是什么呢？

　　很多家长在问，孩子早恋怎么办?很多中学生处于这种朦胧状态，进而厌学、成绩下降。然后家长的问题就多了孩子厌学怎么办?孩子成绩差怎么办?
　　早恋是青春期或青春期之前的少男少女所产生的过早恋爱现象，一般发生于20岁之前。这个期间，由于年龄局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多地是跟着感觉走。有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引。然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
　　孩子早恋怎么办？上海全封闭式学校认为，了解早恋的心理特点，家长能更好的把握孩子早恋的引导方向。

　　中学生早恋的特点是：心里上的喜悦与茫然并存。

　　中学生的早恋开始时仅仅是好奇、模仿，有的是“一见钟情”或“一事钟情”;
　　有的本无明确的恋爱对象，但一旦接触，发展神速。
　　这是因为青春期的中学生具有热情、冲动的感情特征，特别是他们把这种异性爱与枯燥而紧张的学习相比，感到喜悦和新鲜。
　　但是在喜悦中他们又常常感到茫然，当收到对方充满爱慕之情的信条时，往往不知所措。
　　而当老师或家长发现自己学习成绩下降并由此洞察自己的隐秘时，感到惶惑不安。

　　另一方面，中学生的早恋是处于一种半抑制状态。

　　即隐蔽、含蓄，又率直、外露。由于他们多少意识到中学生早恋是不对的。
　　早恋会影响学业与进步，家庭、学校、舆论的压力使他们产生一种心理制约力，因而理智的抑制多于感情的外露。
　　总的讲，早恋的感情基础是真诚而健康的，出于对对方的仰慕。
　　但也有少数中学生在不良社会风气的影响下。把女友作为消遣、玩弄的对象，把男友作为“靠山”或“保护伞”的，不过这毕竟是少数的情况。
　　面对孩子的早恋问题，家长的过于担心乃至百般干涉反而容易激起孩子逆反心理，其实正确的方式是公开来谈谈中学生早恋问题。