探究青少年的逆反心理

　　逆反心理通常表现为：

　   不喜欢按照别人说的去做；认为绝大多数规章均不合理的，应该废除；如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；对于那些与老师对着干的同学大加赞赏；认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感和愤怒：一旦决定做某件事，不管别人怎么样劝阻也不会改变主意；越是不让他做的事，就越要去做。

　　青少年逆反心理往往具有求异思变的特点，具有智慧的火花，创造的源泉。

　　积极的逆反心理是一面明镜，如果能加以正确地利用和引导，就能够收到良好的教育效果。 对于逆反心理的合理调整也是非常重要的。当逆反心理得不到合理调整时就会呈现消极作用，使家庭教育不可以顺利进行，进而转化为矛盾，严重者会造成事故，甚至酿成悲剧。
　　上海叛逆孩子学校认为，逆反心理作为一种反常心理，虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征，其后果是严重的，它会导致青少年形成对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格，使其意志衰退、学习被动、生活萎靡等。
　　逆反心理的进一步发展还可能向犯罪心理或病态心理转化。所以必须采取合理调整对策。

　　要认清逆反心理产生的两个因素，从主体和客体两方面进行调适。

　　人们的心灵最渴望他人的赞美。赞美是一种鼓励，在人们心灵深处植入的是信心和力量，播下的是奋进向上的种子。

　　要学会自律，总是提醒我虚心接受老师和父母的教育，遇事要尽力克制我。
　　要主动与成人接触，向他们麻烦教，多一份沟通也就多一份理解。
　　也要增强心理上的适应能力，多参加社会活动，在活动中激发兴趣，发现自我价值。让那些无意义的逆反心理慢慢消失。